Элективный курс по английскому языку Письмо как средство коммуникации в межкультурном общении

Пояснительная записка

На современном этапе развития России, когда
сформировались качественно новые
взаимоотношения нашей страны с членами мирового
сообщества на основе новых политических и
социально-экономических реалий, в ней самой
создались благоприятные возможности для
изучения иностранных языков и их реального
использования в общении с представителями
других стран. Все это заставило наполнить новым
содержанием цели обучения иностранному языку в
стране и потребовало расширения его функций как
учебного предмета.

Долгое время обучение письменной речи при
изучении иностранного языка не являлось целью
обучения и обладало незначительным
дидактическим потенциалом. Однако в жизни
современного человека и общества в целом, письмо
является надежным средством и способом
получения и хранения информации, оперативной
связи людей, надежным способом межкультурного
взаимодействия, универсальным способом
самовыражения личности.

Элективный курс “Письмо как средство
коммуникации в межкультурном общении”
обеспечивает коммуникативное и
социально-культурное развитие личности
обучаемого, его подготовке к межкультурному
общению, а также самообразовательного
потенциала для удовлетворения своих личностных
интересов в изучении иностранного языка в тех
или иных сферах общения, областях знания.

Элективный курс также поможет школьнику,
обучающемуся в профильном классе, где один из
учебных предметов изучается на базовом уровне,
подготовиться к сдаче ЕГЭ на повышенном уровне.

Курс рассчитан на 70 часов.

Составитель курса: Ефимович Е.В.

Цели:

1. Совершенствование коммуникативной компетенции
   учащихся на основе письменной речи,
2. Обучение правилам оформления документов и
   ведения переписки в соответствии со стандартами,
   принятыми в странах изучаемого языка.

Задачи:

1. Развивать культуру письменной речи при
   заполнении аутентичных бланков и при выполнении
   творческих письменных работ.
2. Совершенствовать лексические, грамматические и
   стилистические навыки, соблюдая нормы
   оформления письменной речи.
3. Побуждать школьников к осознанию себя как
   носителя определенных социокультурных взглядов,
   как гражданина своей страны, гражданина Европы и
   члена мирового сообщества.